Amplifica20

Vou compartilhar com vocês algumas considerações que fiz em minha dissertação, que teve como tema  ENSINO SUPERIOR, CIBERESPAÇO E INTELIGÊNCIA COLETIVA: UM ESTUDO NETNOGRÁFICO .  O tema é muito amplo e denso em suas discussões. Mas é um assunto apaixonante. Levy  (1999) destaca o ciberespaço como espaço de conhecimentos emergentes, abertos, contínuos, em fluxo, não lineares, se reorganizando de acordo com os objetivos ou os contextos, nos quais cada um ocupa uma posição singular e evolutiva. Os saberes descentralizados através de processos tecnológicos e interativos, mediados pelo ciberespaço, apresentam novas perspectivas para as práticas educacionais. O uso da tecnologia na educação traz evidências concretas de que a tecnologia, em especial a digital, abre novas perspectivas para o desenvolvimento do currículo escolar e para a prática pedagógica reflexiva. A interconexão de todos com todos possibilitada pelo ciberespaço é vista como condição de existência de novas propostas de ori

Mundo virtual, uau! Companheiros, estou encantada e até mesmo assustada com tanta novidade! Confesso que sou leiga no assunto, o que me incomodava muito, então nesse ano, resolvi correr atrás! Sou professora de biologia do EM e a escola me convidou para participar do seminário Amplifica aqui em BH. Gostei tanto que resolvi participar do +20. O #Amplifica está abrindo os meus horizontes! Estou com muitos planos, mas sinto que preciso de um tempo para me organizar, conhecer melhor as ferramentas de curadoria para sistematizar as informações e os meus conhecimentos, ler, reler tudo que está sendo postado com calma para adequar a minha realidade. Irei utilizar o tempo das férias para isso. Pretendo utilizar o popplet com os meus alunos, na próxima semana, pois eles irão fazer a minha prova no final do mês. Darei notícias! Abraço!

Inovamos, inovamos, inovamos...   ...e o pai do estudante pergunta à escola:  " mas cadê a apostila impressa? " Não tem jeito, a família precisa ver aquele papel que consolida o conteúdo aprendido. "É mais concreto", dizem. " é diferente quando tem um papel que diz tudo o que eu tenho que saber para fazer a prova, fico mais segura ". Contraditório é que alguns estudantes também reclamam dos materiais online, logo eles, que às vezes preferem uma conversa no Whatsapp ao encontro presencial (sim, "encontro presencial" não é mais pleonasmo na era digital). O jeito é voltar ao "passado" inovando. Que tal uma apostila impressa com textos curtos e objetivos, mas sempre seguidos de QR Codes? O que é QR Code? http://bit.ly/2s1kTkn Perfeito ! O estudante leva para casa uma folha com que ele pode estudar a hora que quiser... A apostila é de papel e estática, mas todo o universo virtual está bem ali, impresso em forma de QR Co

  Documentos colaborativos e a curadoria digital Trabalhar com recursos digitais em sala de aula tem sido um desafio para professores que querem utilizar novas metodologias para promover a aprendizagem significativa. O desafio é ainda  maior quando se trata de estudantes com pouca idade, pouca autonomia, que de certo ainda dependem do aval dos pais para se conectarem ao "mundo digital educativo". Nesse relato incluo minha experiência com crianças com 10 anos. Experimentando com meus alunos, uma das possibilidades de aprendizagem de forma colaborativa que me chamou atenção foi o Padlet. De fácil utilização,  testei a ferramenta com meus alunos que ficaram fascinados com a facilidade de troca e partilha de informações. Com minha turma foi possível ver a plataforma para além de organizadora de materiais, vi a possibilidade de construir fóruns colaborativos.  A possibilidade de montagem de murais virtuais, debates, disponibilização de materiais de pesquisas,

O que é convergência?  O autor Henry Jenkins (2009), numa de suas obras, discute a cultura de convergência , convidando o leitor a perceber uma “nova” noção do espaço-tempo “onde colidem os velhos e as novas mídias, onde as mídias populares se entrecruzam com as corporativas, onde o poder do produtor e o consumidor midiáticos interagem de maneiras imprevisíveis”. Segundo esse autor, a palavra convergência define: “mudanças tecnológicas, industriais, culturais e sociais no modo como as mídias circulam em nossa cultura. [...] é entendida aqui como um processo contínuo ou uma série contínua de interstícios entre diferentes sistemas de mídias, não uma relação fixa”. A partir dessa primeira explicação e numa tentativa de definição da expressão “cultura de convergência”, Jenkins relaciona três conceitos: convergência dos meios de comunicação, cultura participativa e inteligência coletiva.  Quanto ao primeiro termo, convergência dos meios de comunica

Sou professora de informática em uma rede de escola particular em Belo Horizonte. Trabalho com linguagem de programação e ferramentas de edição de texto e imagens. Uso o Forms para fazer uma atividade valorizada. Sempre deu certo e os alunos adoram. Estamos em um momento de mudança e isso me levou a participar do Amplifica BH. Depois do #Amplifica, minha cabeça não para. Fico o tempo todo pensando em como mudar, mostrar mais recursos para essa geração de alunos tecnológicos.  Já iniciei um trabalho com alunos do 4º ano, onde iremos usar o Padlet para criar um material onde eles irão trabalhar o vocabulário aprendido na aula de espanhol. Já estou pensando em usar o mesmo para um trabalho com os alunos do 7º. Pensando no lado pessoal, eu vou querer usar todas as ferramentas de curadoria. Estou encantada. Pretendo montar o meu arquivo digital nas férias, com tempo e foco para a criação de um conteúdo digital perfeito... dos Deuses....  Obrigada #amplifica por compartilhar tanta i

Para mim a descoberta da semana foram as hashtags , então não poderia deixar de falar sobre elas. Começando pela ideia de criar trabalhos com hashtag únicas e corrigi-los buscando essas hashtags,  além de hashtags por turma: algo simplesmente genial. O interessante é que hashtag é um conceito que ultrapassa a rede social, pois está em várias como Twitter , Instagram , Facebook , Google Plus etc. Outra descoberta da semana foi o Diigo , mas novamente encontramos que o grande poder do Diigo é permitir que as pessoas organizem e compartilhem o próprio conteúdo de bookmarks utilizando mais uma vez o poder das hashtags. Foi aí que tive um insight...eu acho... Desde 1736, com o livro “ Sete pontes de Königsberg” escrito pelo Leonhard Euler, a humanidade começou a pensar na chamada ciência das redes . Neste livro, o matemático analisa um problema de transporte, que deu origem a um ramo da matemática chamado teoria dos grafos . No mundo contemporâneo podemos utilizar aparato técni

Sou licenciado em Biologia, com Mestrado em Zoologia pela UNESP-Rio Claro e comecei a dar aulas em 22.agosto.1993, inicialmente como uma complementação da minha bolsa de mestrado e depois  por me "apaixonar" pela docência e me desencantar pela carreira acadêmica após a conclusão do mestrado e descobrir que eu não seria o novo "Darwin".  Trabalho desde então com as turmas de Biologia do Ensino Médio e com cursinhos pré-vestibulares (Objetivo, Etapa, COC entre outros) e não consigo me ver fazendo outra coisa que não seja estar em uma sala de aula trabalhando com pessoas diferentes com objetivos e sonhos distintos e até mesmo alguns ainda sem objetivos para vida.  Em 2010, mudei-me para Belo Horizonte, acompanhando minha esposa que havia passado num concurso público para ser professora da Escola de Arquitetura da UFMG. Passei por um período muito difícil até conseguir me encaixar nesse novo mercado educacional, onde mesmo com 17 anos de prática docente era tratado